5ο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου | Τίτλος: Μαθητικό ραδιόφωνο: φωνή, χόμπυ ή γνωστικό εργαλείο;
21591
event-template-default,single,single-event,postid-21591,ajax_updown,page_not_loaded,,vertical_menu_enabled,side_area_uncovered_from_content,overlapping_content,qode-theme-ver-9.1.2,wpb-js-composer js-comp-ver-6.7.0,vc_responsive,elementor-default,elementor-kit-27908
 

Τίτλος: Μαθητικό ραδιόφωνο: φωνή, χόμπυ ή γνωστικό εργαλείο;

Φόρτωση χάρτη...

Ημερομηνία/Ώρα
Date(s) - 16/03/2018
11:00 - 12:30

Τοποθεσίας
Πάρκο Ματσόπουλου

Κατηγορίες


Υπεύθυνος: Γιώργος Πλειός – Καθηγητής στο Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ του
Πανεπιστημίου Αθηνών
Χώρος: Πάρκο Ματσόπουλου – Δημοτικός Κινηματογράφος

Το ραδιόφωνο «γεννήθηκε» μέσα από μια μακρά εξελικτική διαδικασία το 1920 στην
Αμερική και λίγα χρόνια αργότερα ήρθε και στην Ελλάδα. Έκτοτε έχει διανυθεί μια μακρά
διαδρομή. Σήμερα διαθέτουμε πολλές κατηγορίες ραδιοφωνικών σταθμών,
ειδησεογραφικών, μουσικών, θρησκευτικών, εθνοτικών κ.ά., που στέλνουν το σήμα τους
από τον αέρα ή από το διαδίκτυο και το ακούμε στο σπίτι, στο αυτοκίνητο ή στο γραφείο
από ραδιοφωνικό δέκτη, το κινητό, ακόμα και απ’ τη συσκευή της τηλεόρασης.
Θα εξετάσουμε με θεωρία και παραδείγματα, ποια είναι η θέση και η φυσιογνωμία του
μαθητικού ραδιοφώνου σ’ αυτόν τον πολύπλοκο κόσμο του ραδιοφώνου και συνολικά των
ΜΜΕ. Θα εξετάσουμε πως το ραδιόφωνο πρέπει να είναι πριν απ’ όλα ραδιόφωνο, γιατί
μόνο έτσι θα έχει κοινό. Αλλά θα δούμε και πως μπορεί να είναι μαθητικό. Σαν μαθητικό
μπορεί και πρέπει να είναι η φωνή ενός ή περισσότερων μαθητών, που θα μεταφέρει τις
σκέψεις, τα όνειρα, ακόμα και τους φόβους τους, με μουσική και λόγο. Αυτό λειτουργεί ως
κίνητρο να σμιλέψουμε τις σκέψεις, τα όνειρα και τους φόβους. Μπορεί και πρέπει ακόμα
το μαθητικό ραδιόφωνο να είναι μια ευχάριστη ενασχόληση για να περνάμε τον ελεύθερο
χρόνο ή λ.χ. απέναντι στις απειλές ποικίλλων εξαρτήσεων, σωματικών και πνευματικών. Η
χρήση του ως φωνής βοηθά πολύ σ’ αυτό. Τέλος αλλά καθόλου τελευταία το ραδιόφωνο
είναι ένα γνωστικό εργαλείο. Πριν απ’ όλα ένα αντικείμενο μάθησης αλλά και ένα εργαλείο
εισχώρησης σε έναν άλλο κόσμο γνώσης. Μ’ αυτό το εργαλείο μπορούμε να μάθουμε
πολλά για το παρελθόν του κόσμου, της χώρας ή της πόλης. Μπορούμε ακόμα να κάνουμε
τη γνώση κτήμα περισσότερων ανθρώπων Και φυσικά όλα αυτά δεμένα αρμονικά με το
περιβάλλον της πόλης και της περιοχής που ζούμε